教育部高度重视围棋的教育价值，曾将围棋引入到公益节目《开学第一课》当中。国内众多大学开始录取围棋特长生，招生院校数量和规模空前绝后!！教育部和体育总局发文，围棋被列入高考体育单招加分项目，多所高校招收围棋特长生，由此可见，国家对围棋等传统文化越来越重视！

李玫瑾教授曾经说过：“孩子死记在脑子里的知识可能都会淡忘，唯有思维能伴随一生。”儿童时期正是孩子大脑开发的黄金阶段，而围棋对于培养孩子在德、智、体等方面的良好素质起着辅助、铺路石的作用，一盘棋大约存在10的171次方，几乎趋近无限，棋手需要在脑中想象构图，同时计算推理后面的多种可能性，不仅可以提高孩子的情商，也是素质教育和应试教育的最佳结合。

5-6岁是学习知识的黄金年龄，这个年龄的孩子已经基本上有数学的概念了，黄金年龄段启蒙学习围棋，会帮助孩子快速的建立逻辑思维、创新、换位思考等神经元网络。围棋具有高度的逻辑性，学围棋就像拼积木一样，不仅锻炼专注力，更是培养逻辑思维能力，下棋时需要全神贯注，静心思考，每一步棋都要深思熟虑，学下围棋能够让孩子自己开动脑筋去解决问题，只有孩子的逻辑思维慢慢被启发，其他的能力才会逐渐被打开。

儿童思维能力的发展主要体现在四个方面：概括能力、比较能力、分类能力、推理能力。对于下围棋的孩子来说，这四个方面几乎是每时每刻都在进行锻炼。通过真人对弈、死活练习、观战职业赛事、提升等级等形式提高孩子学习主动性，不仅帮助孩子全面提升逻辑思维能力、推理力、观察力等解决问题的能力等“情商”范畴，同时，也可以提高孩子的空间想像力、记忆能力等“智商”范畴。

承受挫折、独立思考、尊重对手、大局观、“胜不骄、败不馁”等，这些能力对于孩子将来学习、工作、创业、成功会有所裨益。围棋只有黑白两子，看起来十分简单，可世间事往往愈简单者愈复杂，试想黑白两子的围棋对局，自古至今不知有多少局，却“千古无同局”。

9-10岁已经是小学中高年级了，孩子的学习能力和认知能力都上升了一个水平，但恰巧也到了容易冲动的时期，可能会有些特立独行，是个十足的行动派，不怎么考虑后果，情绪起伏不定，总希望自己比别人强，获得周围人的认可。

所谓棋如人生，学习围棋，其实也是在“胜负之间”教会孩子如何面对失败的挫折，培养孩子独立、坚强的性格，能够快速成长，更好地应对未来的竞争。棋盘虽小，但确实能让孩子从中获得很多棋盘之外的东西，比如抽象思维、承受能力，久而久之逐步养成好习惯，磨炼孩子的性格，提高孩子的抗挫力。

为什么学棋的孩子中学霸多？

孩子在下棋的过程中就是在经历一次次的试错，不断复盘、总结教训，逐渐理解每步棋的含义和必然性，逻辑思维能力才能得到极好的锻炼。把这种思维用到学习上，比如数学，在做题时，他们的思路会更缜密，把每个步骤写清楚，计算的准确性非常高。比如语文，写作文时，他们的思路更清晰、层次分明、结构完整，中心明确。良好的学习习惯和思维方式才是孩子提高成绩的关键，也在潜移默化中决定孩子的未来。

爱好围棋的孩子身上都有这样的共同点：他们做事做得更深入，他们养成了善于思考的习惯，他们懂得发挥自己的逻辑思维能力，他们知道如何去专注地学习，从而提高学习成绩，而这些好习惯好素质也会在日常生活中显露出来，伴其一生。